Ngày 25/8/2017, Trường Cao đẳng GTVT Trung Ương III đã tham dự Hội nghị “Sơ kết 03 năm thực hiện Đề án phát triển trường nghề chất lượng cao và phương hướng, nhiệm vụ đến năm 2020” do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội tổ chức tại tỉnh Khánh Hòa.
Trường Cao đẳng GTVT Trung Ương III nằm trong top 45 trường được lựa chọn đầu tư phát triển thành trường chất lượng cao tại Quyết định số 761/QĐ-TTg ngày 23/05/2014.
Tại Hội nghị, Bà Khương Thị Nhàn, Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch – Tài chính, phụ trách Ban Quản lý các dự án dạy nghề vốn chương trình mục tiêu quốc gia đã trình bày Báo cáo Sơ kết 03 năm thực hiện Đề án phát triển trường nghề chất lượng cao và phương hướng, nhiệm vụ đến năm 2020. Trong 03 năm đầu triển khai thực hiện Đề án, đã đạt được một số kết quả: Cơ sở vật chất và trang thiết bị đào tạo được đầu tư cho các trường nghề chất lượng cao cơ bản đã đáp ứng được yêu cầu đào tạo; công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý đã được tăng cường với nhiều hình thức và nội dung như: kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, tin học, đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp và tiếp cận với tiêu chuẩn, trình độ thế giới; việc phát triển chương trình, giáo trình và thực hiện thí điểm các chương trình chuyển giao thí điểm nghề cấp độ quốc tế đã góp phần thay đổi cấu trúc chương trình đào tạo theo hướng mô-đun tích hợp; đổi mới phương pháp dạy và học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy nghề; trình độ tay nghề của học sinh và sinh viên sau tốt nghiệp đã được nâng lên một cách rõ rệt, thể hiện qua tỷ lệ học sinh, sinh viên tốt nghiệp có việc làm hoặc tự tạo việc làm đạt trên 80%,…
Ông Phạm Vũ Quốc Bình, Cục trưởng Cục Kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp đã trình bày báo cáo đề xuất sửa đổi, bổ sung tiêu chí trường cao đẳng chất lượng cao đến năm 2020; Bà Bris’ta Phó Giám đốc về đổi mới đào tạo nghề của GIZ đã trình bày báo cáo về công tác triển khai đào tạo chất lượng cao theo tiêu chuẩn quốc tế.
Hội nghị đã thảo luận và đưa ra định hướng sửa đổi một số nội dung của Đề án cho phù hợp với tình hình mới. Những đề xuất bổ sung bắt nguồn từ chính quan điểm phát triển trường chất lượng cao, đó là: đẩy mạnh đào tạo theo năng lực thực hiện, gắn kết nhà trường với doanh nghiệp, thị trường lao động và việc làm; trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm gắn với trách nhiệm giải trình cho các trường; khuyến khích, đẩy mạnh xã hội hóa trong phát triển trường nghề theo tiêu chí trường chất lượng cao và được đánh giá, công nhận trường chất lượng cao.
Phát biểu kết luận Hội nghị, TS.Nguyễn Hồng Minh, Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết: Ngay sau khi nhận bàn giao chức năng quản lý nhà nước về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đã tổ chức Hội nghị “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp” tại Thành phố Hồ Chí Minh, nhằm định hướng đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2030. Đồng thời, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã xây dựng quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2030 với mục tiêu dự kiến đến năm 2020 có 70 trường chất lượng cao, trong đó 03 trường tiếp cận trình độ các nước phát triển trên thế giới, 40 trường tiếp cận trình độ các nước trong top ASEAN-4.
Về hướng phát triển trường chất lượng cao đến năm 2020, trường chất lượng cao phải có ít nhất 02 nghề được đào tạo theo chương trình được chuyển giao từ nước ngoài; cơ sở vật chất, thiết bị đáp ứng theo yêu cầu đào tạo; đồng thời, giáo viên được đào tạo, bồi dưỡng theo tiêu chuẩn của quốc gia được chuyển giao. Trường chất lượng cao tối thiểu phải đảm bảo diện tích đất đai theo quy định hiện hành, do đó đề nghị các Bộ, ngành, địa phương phải tạo mọi điều kiện thuận lợi trong việc bố trí quỹ đất cho các trường nhằm đáp ứng được yêu cầu đào tạo nghề chất lượng cao. Tiếp thu ý kiến góp ý của các đại biểu tại Hội nghị về bộ tiêu chí đánh giá, công nhận trường chất lượng cao đến năm 2020, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp sẽ tiếp tục chỉnh sửa, hoàn thiện bộ tiêu chí và yêu cầu các Bộ, ngành, địa phương và các trường tự đánh giá, chấm điểm trung thực, khách quan. Trên cơ sở tổng hợp kết quả tự đánh giá, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp sắp xếp, lựa chọn trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.
